初中数学题库(初中数学自学能学好么)
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2023-11-09
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1. 初中数学题库,初中数学自学能学好么?
扯淡吧.数学说简单不简单,说难不难.在学校什么课睡觉都行,就是理科不能睡. 毕竟数学是比较连贯的,知识通用的.不需要怎么复习. 初中的话.初一数学是比较简单的.和小学衔接.主要是弄清楚实数. 初二,一定要弄懂一次函数,一次函数文字就是y=kx+b这样,几何意义就是一条直线.其实很多人说数学一听就不懂.不需要弄懂.你问老师为什么是一条直线.他也说不出来.记住就可以,你记住是一条直线,完了做题就往里代.函数就是1找点.2代.3解方程组(代入后会出现方程组).4写解析式,就是一次函数解析式.就拿分很简单.函数关键找点 完了是2次函数.和一次函数一样.找点.只不过是双曲线,同1次函数做法是一样的.. 三角函数也是记住那4个sincostancot就可以了,完了每学一个新知识点就做相关的题,不需要多,有代表性就可以.然后循序渐进,先熟悉定理,掌握做每种题的方法,然后做深点的题,例如复杂的图形那些,培养自己的思维. 基本就是这样. 数学这个东西很奇妙```很多东西做题就能感悟出来.光看书肯定不够的.我这边的数学科学书都是废的.光书上几个定理能不考0分算不错了. 希望对你有帮助~
2. 考初中教师资格证?
既然是想报考初中教师资格证,那么相信是计划从事有关教育类的工作或者参加教师招考。
如果是想参加教师的公开招考,一般情况下数学、化学、生物三科相比,数学老师的招聘人数更多。这是因为在初中阶段数学是主科之一。而化学只是初三年级才开设的课程。通常一位化学老师也会承担好几个班级的教学工作。生物虽然是从初一延伸到初二的课程。但是作为副课,生物课程的排课量也比主课少很多,因此需要的教师人数也没有像数学老师那么多。所以从招聘人数上来说,建议可以考数学科目。
如果是想在教育辅导机构工作,那么由于数学是主科,需要辅导的学生人数相较于生物和化学也会更多,因此对数学教师的需求量也会更大。因为在初中阶段生物和化学都属于副科。生物更是不纳入中考分值体系。而化学的占分比相较于物理也更低。所以需要辅导的学生人数肯定相对而言也会更少。所以从这个角度上来看,也可以建议报考数学科目。
其次,也要根据你的兴趣爱好来进行选择。毕竟选择好了需要报考的科目,就意味着为以后的人生道路指定了方向。可以设想一下,如果一辈子都在接触的是自己不喜欢的科目和学生,那么工作将会变成一件悲催的事情。所以如果在这三个科目当中,有你自己更有倾向的学科,那么建议按照那个学科进行备考。
再者,考虑一下学校工作的舒适度。从工作量来看,主科肯定是比副科的工作量要多。而且在学校当中排课的时候,主科通常也会排在上午,副科通常会排在下午。所以一般情况下,副课的教师会稍感轻松。那么从这个角度来看,也可以建议你报考生物或者化学。
那么以上就是建议可以考虑的几个方面,希望你可以根据自己的实际情况做出合适你自己的选择。人生关键时刻的选择是十分重要的,要慎重考虑哦。
(图片来自网络,如有侵权请联系作者删除。)
如果文章让你有所思考的话,请记得关注我,共同探讨教育的一二事。
3. 初中孩子数学应该怎么学?
初中数学的学习:夯实基础,再求突破
1、对于初中阶段的数学学习,所涉及的题目难易程度占比为:
简单:中等:难=4:5:1;也就是说中等与简单的题目占比90%,数据来源于历年来中考考纲的要求和对近5年试卷的分析,基本各省市基本一致;
所以,我们把基础夯实,那么对于中等难度以下的题肯定能够做对;等到一个高分也是很容易的;
2、某些家长对于学生要求做难题,这种想法是错误的,基础题总出错,难题就算做对了,也是得不到高分的;
3、另外一个是学习习惯的问题,一个好的学习习惯,往往对学习起着一个事半功倍的效果,所以还是要从小处着手;
所以,初中数学的学习还是要:“以夯实基础为主,养成好的学习习惯”;
我是石轩,专注中小学的数学和化学学习,欢迎点赞、关注、私信、交流!4. 初中数学学过什么种类的方程?
初一:
数轴;正数和负数;一元一次方程和二元一次方程;多项式和单项式;有理数;对称图形;概率之类的简单问题
初二:
平方根(无理数);全等三角形;一元二次方程及其应用;一次函数(图像,解析式);相似三角形;多边形(重头是平行四边形和梯形)。进度快的还有反比例函数。
初三:
三角函数;反比例函数(怎么慢也必须得讲了);二次函数;圆
初一主要是让学生从小学过渡到初中阶段,在思维上有一个变化过程,一般会提前上一些初二的知识。
初二的知识比较多,而且讲得很快。而且会尽量多讲一些初三的东西。
初三的知识都堆到上学期讲。也挺多的。
总之初中会比小学忙很多,但很快就会习惯的~加油呢~
解释完毕~
收工~~O(∩_∩)O~
5. 初中中考数学考的最多是几年级?
我是初中刚毕业的,中考主要考初三知识点,大概是初三50%,初二30%,初一20%,你现在看汇初一的书,会觉得很简单,。
其实我觉得之前两年都是为初三打基础而已。特别是数学,学初一初二的数学只为能学初三的知识,数学不好可以主要复初二的知识
6. 初中数学老师做中考数学题?
初中数学老师做中考数学题,考多少分算是优秀呢?个人认为至少应该在95%以上吧,90%是及格线。
为什么呢?作为老师要教授学生,自己的能力必须要强,如何体现一位老师的能力呢?做题能力是必不可少的,虽然做题能力不是一位优秀教师的全部,但绝对是非常重要的能力。
试想一下,如果一位老师自己都都中考题目都不熟悉,自己去做题都不能取得不错的成绩,如何能保证把学生教的很出色了,又如何能赢得学生的信服呢?
初中数学难度本来就不是很大,中考的重难点都是相对固定,一位合格的初中数学教师一定会去认真地去分析中考试题,弄清考试的重难点,只有这样了,才能在教学的过程中有的放矢,明确目标和重难点,顺利地完成学习目标,
在一份中考数学试卷中,难度比较大的题目也就只有那么几道,大部分的题目都属于基础题和中等题,相信在面对这些基础题和中等题的时候,大部分的老师都能一眼看出考查的知识点以及解题的思路和方法,甚至是题目的正确答案,这就是经验的积累,即便是遇到一些比较难的题目的时候,也能根据自己的经验和方法的积累,很快能找到解题思路和方法,这也是一位优秀的数学教师所必须具备的。
在教师得平时备课中一定会做很多的中考题,尤其是一些比较综合性的题目必然是老师们平时教研和学习探讨的重点,尤其是解题的思路和方法的总结和积累,这都会提升老师的解题能力,作为数学老师,最不缺的就应该是解题的方法和技巧了吧,做中考数学试题对大部分的中学数学老师来说应该是比较轻松的事情了。
我们都知道,很多的数学题目都会有不同的解法,尤其是一些比较综合性的题目,老师的经验比较丰富,也许在之前一直在用某一种固定的方法来解答,但作为学生,没有那么多的经验,也就没有那么多条条框框的束缚,也许会有更好的思路和方法,相信很多老师都曾有这样的经历,自己用一种方法讲解完某一道题目后,突然有另一位学生站起来说,我还有另一种方法,在听完学生的阐述后发现学生的方法确实很独特。
把一道题目做对并不是什么难事,比做题更难的是把一道题目给别人讲会,只有把一道题目能完完整整的讲解给别人,别人通过你的讲解能明白了这道题目的解题思路和方法,这才算是真正的弄明白了。在解题的过程中我们也许虽然最后把题目解出来了,但是还是存在着很多的疑惑点,但要能把一道题目讲解明白,是不能存在疑惑点的,否则就会卡壳,所以,数学老师能讲解中考题,那么做中考题就很轻松了。
在平时给学生做检测的时候,我一般也会跟着学生一起去完成试题,解题的速度绝对比学生快了很多,当然学生中也有很多做题速度很快的,但在解题的规范度上肯定就不会那么高了,很多的题目的过程都是比较简略的,如果严格按照考试评分标准来给分的话,肯定会被扣分的,有时间也会在一些简单的题目上给犯错的。一直认为,一位数学老师要想把学生教好,就必须要比学生做更多的题,在做题的过程中去分析题目的考点和突破口,寻找难点和容易出错的地方,总结一些解题思路和方法,只有这样才能把学生教好。
7. 2021年中考数学难度?
. 试题陌生感强。数学中考近两年命题变革走的步伐较快,2020年题型变化,增加一道填空题减少一道解答题,解答题分值由6、7、9分各三道题改为6、8分题各三道、10分题两道、考试时间由100分钟改为90分钟,且适逢“无考纲”中考,一改前10年“哪几个知识点放在哪个分值题中考查的现象”,老师的备考和学生的复习因不能聚焦而感觉不适应、题目难。所以我市2020年数学中考平均分73.77分(全省用省卷地市第一),较2019年全市89的平均分低了不少。今年中考这种情况依然存在,没有过多熟悉的题型。
2. 题目难度确实比以往提升不少。以往(2019年前5-8年)基础题(一步或两步可直接得分)占72分左右,2020年占60分左右,2021年不到50。综合类、创新型、思维能力类题目占比过重,不太适合作为“水平性测试”。
3. 涉及初高中衔接的知识与数学思想方法题目增加。有的题目使用高中数学知识分析与解题能提高解题效率,但使用初中数学的思维和方法则解题过程繁琐、对学生能力要求较高。
4. 出现若干传统“超纲”或以课标顶格要求命制的试题。
5. 减配增加题目难度,如,有4个几何或函数的题目没有给出图形。
6. 考查难点相对集中,如,有4个题目涉及求“最值”、有3-4个题目涉及需要构造圆的模型。
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1. 初中数学题库,初中数学自学能学好么?
扯淡吧.数学说简单不简单,说难不难.在学校什么课睡觉都行,就是理科不能睡. 毕竟数学是比较连贯的,知识通用的.不需要怎么复习. 初中的话.初一数学是比较简单的.和小学衔接.主要是弄清楚实数. 初二,一定要弄懂一次函数,一次函数文字就是y=kx+b这样,几何意义就是一条直线.其实很多人说数学一听就不懂.不需要弄懂.你问老师为什么是一条直线.他也说不出来.记住就可以,你记住是一条直线,完了做题就往里代.函数就是1找点.2代.3解方程组(代入后会出现方程组).4写解析式,就是一次函数解析式.就拿分很简单.函数关键找点 完了是2次函数.和一次函数一样.找点.只不过是双曲线,同1次函数做法是一样的.. 三角函数也是记住那4个sincostancot就可以了,完了每学一个新知识点就做相关的题,不需要多,有代表性就可以.然后循序渐进,先熟悉定理,掌握做每种题的方法,然后做深点的题,例如复杂的图形那些,培养自己的思维. 基本就是这样. 数学这个东西很奇妙```很多东西做题就能感悟出来.光看书肯定不够的.我这边的数学科学书都是废的.光书上几个定理能不考0分算不错了. 希望对你有帮助~
2. 考初中教师资格证?
既然是想报考初中教师资格证,那么相信是计划从事有关教育类的工作或者参加教师招考。
如果是想参加教师的公开招考,一般情况下数学、化学、生物三科相比,数学老师的招聘人数更多。这是因为在初中阶段数学是主科之一。而化学只是初三年级才开设的课程。通常一位化学老师也会承担好几个班级的教学工作。生物虽然是从初一延伸到初二的课程。但是作为副课,生物课程的排课量也比主课少很多,因此需要的教师人数也没有像数学老师那么多。所以从招聘人数上来说,建议可以考数学科目。
如果是想在教育辅导机构工作,那么由于数学是主科,需要辅导的学生人数相较于生物和化学也会更多,因此对数学教师的需求量也会更大。因为在初中阶段生物和化学都属于副科。生物更是不纳入中考分值体系。而化学的占分比相较于物理也更低。所以需要辅导的学生人数肯定相对而言也会更少。所以从这个角度上来看,也可以建议报考数学科目。
其次,也要根据你的兴趣爱好来进行选择。毕竟选择好了需要报考的科目,就意味着为以后的人生道路指定了方向。可以设想一下,如果一辈子都在接触的是自己不喜欢的科目和学生,那么工作将会变成一件悲催的事情。所以如果在这三个科目当中,有你自己更有倾向的学科,那么建议按照那个学科进行备考。
再者,考虑一下学校工作的舒适度。从工作量来看,主科肯定是比副科的工作量要多。而且在学校当中排课的时候,主科通常也会排在上午,副科通常会排在下午。所以一般情况下,副课的教师会稍感轻松。那么从这个角度来看,也可以建议你报考生物或者化学。
那么以上就是建议可以考虑的几个方面,希望你可以根据自己的实际情况做出合适你自己的选择。人生关键时刻的选择是十分重要的,要慎重考虑哦。
(图片来自网络,如有侵权请联系作者删除。)
如果文章让你有所思考的话,请记得关注我,共同探讨教育的一二事。
3. 初中孩子数学应该怎么学?
初中数学的学习:夯实基础,再求突破
1、对于初中阶段的数学学习,所涉及的题目难易程度占比为:
简单:中等:难=4:5:1;也就是说中等与简单的题目占比90%,数据来源于历年来中考考纲的要求和对近5年试卷的分析,基本各省市基本一致;
所以,我们把基础夯实,那么对于中等难度以下的题肯定能够做对;等到一个高分也是很容易的;
2、某些家长对于学生要求做难题,这种想法是错误的,基础题总出错,难题就算做对了,也是得不到高分的;
3、另外一个是学习习惯的问题,一个好的学习习惯,往往对学习起着一个事半功倍的效果,所以还是要从小处着手;
所以,初中数学的学习还是要:“以夯实基础为主,养成好的学习习惯”;
我是石轩,专注中小学的数学和化学学习,欢迎点赞、关注、私信、交流!4. 初中数学学过什么种类的方程?
初一:
数轴;正数和负数;一元一次方程和二元一次方程;多项式和单项式;有理数;对称图形;概率之类的简单问题
初二:
平方根(无理数);全等三角形;一元二次方程及其应用;一次函数(图像,解析式);相似三角形;多边形(重头是平行四边形和梯形)。进度快的还有反比例函数。
初三:
三角函数;反比例函数(怎么慢也必须得讲了);二次函数;圆
初一主要是让学生从小学过渡到初中阶段,在思维上有一个变化过程,一般会提前上一些初二的知识。
初二的知识比较多,而且讲得很快。而且会尽量多讲一些初三的东西。
初三的知识都堆到上学期讲。也挺多的。
总之初中会比小学忙很多,但很快就会习惯的~加油呢~
解释完毕~
收工~~O(∩_∩)O~
5. 初中中考数学考的最多是几年级?
我是初中刚毕业的,中考主要考初三知识点,大概是初三50%,初二30%,初一20%,你现在看汇初一的书,会觉得很简单,。
其实我觉得之前两年都是为初三打基础而已。特别是数学,学初一初二的数学只为能学初三的知识,数学不好可以主要复初二的知识
6. 初中数学老师做中考数学题?
初中数学老师做中考数学题,考多少分算是优秀呢?个人认为至少应该在95%以上吧,90%是及格线。
为什么呢?作为老师要教授学生,自己的能力必须要强,如何体现一位老师的能力呢?做题能力是必不可少的,虽然做题能力不是一位优秀教师的全部,但绝对是非常重要的能力。
试想一下,如果一位老师自己都都中考题目都不熟悉,自己去做题都不能取得不错的成绩,如何能保证把学生教的很出色了,又如何能赢得学生的信服呢?
初中数学难度本来就不是很大,中考的重难点都是相对固定,一位合格的初中数学教师一定会去认真地去分析中考试题,弄清考试的重难点,只有这样了,才能在教学的过程中有的放矢,明确目标和重难点,顺利地完成学习目标,
在一份中考数学试卷中,难度比较大的题目也就只有那么几道,大部分的题目都属于基础题和中等题,相信在面对这些基础题和中等题的时候,大部分的老师都能一眼看出考查的知识点以及解题的思路和方法,甚至是题目的正确答案,这就是经验的积累,即便是遇到一些比较难的题目的时候,也能根据自己的经验和方法的积累,很快能找到解题思路和方法,这也是一位优秀的数学教师所必须具备的。
在教师得平时备课中一定会做很多的中考题,尤其是一些比较综合性的题目必然是老师们平时教研和学习探讨的重点,尤其是解题的思路和方法的总结和积累,这都会提升老师的解题能力,作为数学老师,最不缺的就应该是解题的方法和技巧了吧,做中考数学试题对大部分的中学数学老师来说应该是比较轻松的事情了。
我们都知道,很多的数学题目都会有不同的解法,尤其是一些比较综合性的题目,老师的经验比较丰富,也许在之前一直在用某一种固定的方法来解答,但作为学生,没有那么多的经验,也就没有那么多条条框框的束缚,也许会有更好的思路和方法,相信很多老师都曾有这样的经历,自己用一种方法讲解完某一道题目后,突然有另一位学生站起来说,我还有另一种方法,在听完学生的阐述后发现学生的方法确实很独特。
把一道题目做对并不是什么难事,比做题更难的是把一道题目给别人讲会,只有把一道题目能完完整整的讲解给别人,别人通过你的讲解能明白了这道题目的解题思路和方法,这才算是真正的弄明白了。在解题的过程中我们也许虽然最后把题目解出来了,但是还是存在着很多的疑惑点,但要能把一道题目讲解明白,是不能存在疑惑点的,否则就会卡壳,所以,数学老师能讲解中考题,那么做中考题就很轻松了。
在平时给学生做检测的时候,我一般也会跟着学生一起去完成试题,解题的速度绝对比学生快了很多,当然学生中也有很多做题速度很快的,但在解题的规范度上肯定就不会那么高了,很多的题目的过程都是比较简略的,如果严格按照考试评分标准来给分的话,肯定会被扣分的,有时间也会在一些简单的题目上给犯错的。一直认为,一位数学老师要想把学生教好,就必须要比学生做更多的题,在做题的过程中去分析题目的考点和突破口,寻找难点和容易出错的地方,总结一些解题思路和方法,只有这样才能把学生教好。
7. 2021年中考数学难度?
. 试题陌生感强。数学中考近两年命题变革走的步伐较快,2020年题型变化,增加一道填空题减少一道解答题,解答题分值由6、7、9分各三道题改为6、8分题各三道、10分题两道、考试时间由100分钟改为90分钟,且适逢“无考纲”中考,一改前10年“哪几个知识点放在哪个分值题中考查的现象”,老师的备考和学生的复习因不能聚焦而感觉不适应、题目难。所以我市2020年数学中考平均分73.77分(全省用省卷地市第一),较2019年全市89的平均分低了不少。今年中考这种情况依然存在,没有过多熟悉的题型。
2. 题目难度确实比以往提升不少。以往(2019年前5-8年)基础题(一步或两步可直接得分)占72分左右,2020年占60分左右,2021年不到50。综合类、创新型、思维能力类题目占比过重,不太适合作为“水平性测试”。
3. 涉及初高中衔接的知识与数学思想方法题目增加。有的题目使用高中数学知识分析与解题能提高解题效率,但使用初中数学的思维和方法则解题过程繁琐、对学生能力要求较高。
4. 出现若干传统“超纲”或以课标顶格要求命制的试题。
5. 减配增加题目难度,如,有4个几何或函数的题目没有给出图形。
6. 考查难点相对集中,如,有4个题目涉及求“最值”、有3-4个题目涉及需要构造圆的模型。
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