查看我的提问(学习过程中怎样提出问题)
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2024-02-22
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1. 查看我的提问,学习过程中怎样提出问题?
一、培养提问的兴趣
亚里士多德说:“思维自疑问和惊奇开始。”质疑是思维的导火索,是学生学习的内在动力,它能促使学生的求知欲。所以,课堂上要使学生乐于提问,教师就要培养学生质疑的兴趣,教给学生质疑的方法,使他们自觉地在学习中提问,在问题中学习。
在课堂教学中,课本或者教师为学生指出一种解决问题的方案时,学生会有不同的思维,能形成问题提出来的较少,即使这位学生提出来之后,也未必是正确的,那么我们教师在这个时候所要做的不是立刻否定,可以再举例,让同学们用他提出的这种方法来解决问题,共同验证,对学生有针对性地点拨,能有效保护学生质疑的积极性。
二、树立自信,敢于提问
小学阶段的学生还处在一种想寻求答案却还没有得到,想要说出来却表达不够清楚的状态中,由于他们没有掌握好提问的方法和技巧,所以课堂上表现出惧怕心理,怕在课堂上提问会影响教师的教学;怕提出的问题变成同学们的笑料;怕提出的问题没有价值而被人瞧不起。因此,要让学生在课堂上敢于提问,教师就要帮助学生跨过心理障碍,大胆提问。其次教师还要精心设计教学过程,通过教学中各环节的引导,启发学生提出问题。另外,教师在课堂上还可以组织以小组为单位的提问竞赛,通过提问的数量和质量来评定小组的竞赛成绩,学生将会融入到竞争的氛围中,逐渐消除思想顾虑,大胆质疑。
三、适当指导,善于提问
学生有了机会提问,但由于思维、语言等各方面因素的限制,提的问题常常杂乱,没有多大的价值,与内容联系不紧密等。因此教师在平时的教学中要不断指导提问的方法,让学生善于提有价值的问题。
1、教师示范、指导提问。在教学中有意识地让学生注意老师如何根据内容来提问的,教学生发现问题继而提出问题。如教学计算题时,教师可以从以下几方面提问并板书:例题特征、运算顺序、运算结果,并多问些“为什么,怎么样”。要求学生模仿提问,通过多次的模仿后做到创造性地提问。
2、抓住提问的时机和技巧。不靠谱的提问,不看时机的提问有时会扰乱课堂的正常秩序,所以教师要经常引导学生在知识的重难点处提问,在知识关键处提问,在知识的模糊处提问等。
四、完善评价机制,使学生乐于提问
提问习惯的养成,不仅需要教师坚持不懈的引导,还需要师生的赞美表扬,真诚的鼓励。每个学生都喜欢享受成功带来的喜悦心情,在享受这次的喜悦中还不断地想要再次甚至多次品尝成功的滋味,能激发起他们强烈的自信和进取心。所以,教师的评价机制对学生是一种强大的动力。日常用的一些评价语言“好,很好,不对,不是”能很好地起到评价的作用,太过强化对和错,学生在潜移默化中会将注意力放到教师想要的东西上。我们可以尝试一些中性的,具有探究性并且接受性强的评价。譬如:“这个思路有道理,还有其他思路吗?”“这个想法不错,我们还能补充点什么?”在鼓励学生的同时,激励学生继续探索、提问。
诚然,在教学中要想培养学生的提问能力,教师首先要优化教学设计,引导学生提问。对学生所提问题不论有无价值,只要是学生真实所想,首先应予以肯定,表扬其敢于提问,再从提问技巧来进行指导,多激励学生不断探索,大家才会去深层次地思考,才能提出更有价值的问题。
2. 中医到底可以看哪些疾病?
中医治疗疾病历来都备受世人的争议,虽然它治疗某些病有独到之处,但并不是像某某“神医”宣传的那样啥病都能治。世上没有万能药,同样也没有万能医学,即使是西医,也不是万能的。中医、西医应该客观看待而不是带着有色眼镜。而且中医治病并不都是把脉、熬中药喝,针灸、推拿、也是中医独特疗法的历史沉淀。下面来看看中医都治疗哪些疾病?
中草药可以治疗:感冒、咳嗽、哮喘、失眠、中风、冠心病、呕吐、便秘、泄泻、黄疸、鼓胀(肝硬化)、水肿、癃闭、阳痿、遗精、痰饮、消渴病(糖尿病)、癌症、痹症(风湿、类风湿)等内科病;乳腺炎、产后发热、孕期呕吐、乳汁不下、痛经、月经失调等妇科疾病;痔疮、疖肿、湿疹、男性不育、慢性前列腺炎等外科病。其中中药治疗中风、哮喘、泄泻、便秘、冠心病、孕期呕吐、疖肿、皮肤病等有其独特疗效,比如冠心病患者胸痛发作时,口服丹参滴丸或速效救心丸,胸痛能很快缓解。现在很多疾病虽和以前病名一样,但病机却在发生着变化,既然中医讲天人合一,人与自然统一,那么我觉得中医理论也应该与时俱进,适当作出修订。而且一些疾病,真是迫在眉睫的时候,还是需要先西医干预,再用中药治疗,提升正气比较好,比如一个患者急性心梗发作时,肯定不能先中药治疗,这样只会耽误病情,应该先作出评估、冠造时置入支架,稳定期可中药治疗。另外,某些癌症伴有多处癌细胞及淋巴转移之恶性者,放化疗进入稳定期后,可用中药调理身体,提升身体免疫力,预防癌症复发,万不可仅用中药调理,除非遇到特别牛的中医。
针灸、推拿:针灸治疗疼痛病最独特,比如牙疼、头痛、胃痛等病,治疗中风后遗症、颈肩腰腿痛、小儿脑瘫、发热、眩晕、麦粒肿等病疗效亦是显著。推拿治疗肩周炎、颈椎病、腰腿酸痛、骨关节错位等效果显著,不仅治疗环境舒适,而且疗法绿色安全。
不管中医,还是西医,我们都要客观看待,不能一味的捧一踩一,要用智慧的头脑看待中医,莫要被一些不良商家打着中医的旗号忽悠。
文:中日友好医院 男科硕士研究生 卢冬冬/主任医师王传航
3. 如何逻辑清晰的做出回答?
这样的事情,或许我们都遇到过,有的人无言以对,面红耳赤,有的人结结巴巴,语无伦次,有的人却能对答如流,从容应对......回答好与不好,和个人有很大关系,有的人自信,面对领导的提问毫不怯场,有的人自卑,见到领导就紧张,面对领导的提问大脑一片空白......但是,笔者认为,自卑之人,口笨之人通过后天努力,一样可以逻辑清晰地回答出领导的提问。下面我就针对这一问题提出一些建议:
第一、抬高自己,增强自信。之所以对领导的提问无法清晰的做出回答,多是因为我们在领导面前自卑紧张,不够自信,口才又不好,心里有话说不出来。但是经过科学训练,是可以达到摆脱自卑增强自信的效果的,从容应对领导提问当然也不成问题。首先我们看到自己的优点,多想想在工作中自己的突出表现,多想想和领导相处时领导表扬自己的样子,想想自己并非是一无是处,这样能一定程度上增加自信。同时,在与同事接触时,要刻意提醒自己要自信,决不能觉着比他们差,决不能站在他们面前比他们矮;和领导接触时,要特别鼓励自己,领导也不是高高在上,领导在自己面前是领导,在更高领导那里也只是下属。这样想想,领导也就不那么高大上了,面对领导也能放松下来。走出舒适区,刻意去改变自己的不足,强化自己的弱项,弱项会慢慢变成强项的。
第二、锻炼口才,广泛涉猎。锻炼口才的方法一是多读书,读口才方面的书,什么名言演讲,什么优美散文,议论文等等,都要读,注意,是读,大声读出来,而不是看,从咬字清新,到朗读通顺,从熟练阅读,到大声朗诵,不止一个人读,还要锻炼在大庭广众下朗读,在有人的地方大声演讲,以增强自己的说话能力,最好参加一个朗诵会,专门锻炼自己的口才,时间长了,说话能力自然有所提升,说起话来自然有条理;其次是广泛涉猎各种知识,知识面广了,才有话题可说,才能增加话题的广度,看新闻,了解国家大事,看法律,了解各种法律法规,看自然,了解自然知识,走入群众,了解各种奇闻轶事,学习群众语言.....时间长了,说起话来自然有话可说,逻辑清晰,妙语连珠。
第三,走进领导,了解领导。回答领导问题,语无伦次,一是惧怕领导权威,生怕自己出错,二是不了解领导,没有掌握领导的喜好,没有弄懂领导的说话习惯。这与我们跟领导不熟有很大关系,所以,平常我们要多接触领导,有事情多向领导汇报,工作中多征求领导意见,工作不忙时也可主动找领导拉家常,这样一来,我们跟领导熟悉了,和领导成为朋友了,了解了领导了脾气,知道了领导的作风,领导再问问题,自然可以对答如流,逻辑清晰。也许有人会问,领导那么忙,去找领导汇报不起眼的事情,去找领导拉家常,会不会惹领导不高兴?笔者以为不会,领导也是人,他也希望多个朋友,何况你的工作也是为他干的,开明的领导不会讨厌正当接触自己的下属。
......
以上就是我的一些见解,不到之处欢迎指正!
4. 面试时该如何回答招聘者的提问?
我想这个应该区分下企业类面试和机关事业单位面试两种情况。
企业类一般注重经济利益最大化,考察你怎么样用最有效方法,最节省的成本完成既定任务。《华尔街之狼》里面,我们的小李子教授如何将一支笔卖给客户的经典台词:你好,请给我签个名吧。客户:哦,不好意思,我没带笔。销售者:先生,我这里有书写起来非常顺畅的一支笔,能满足你的需求。一分钟不到的时间,完成目标客户需求。这是很多企业在面试时会考察的一个主要内容。
机关事业单位则注重的是如何有效解决某类问题,了解你的协调能力,人际交往能力等等。通过你的回答看你是否思路清晰,做事有计划,有安排,可操作性强,能分清轻重缓急,重点突出等等。
因此,的看你面试的具体是哪个职业,哪个岗位,不过问题再变也是有规矩可寻,有相通之处。
一是认识类问题。针对某一现象谈谈你的认识和看法,你可以先回答为什么会这样,分析原因何在,影响有有什么,利弊各自表述出来,最后提出你的观点。
二是处理事情类问题。比方说有群众上访,你该如何处理?首先安抚情绪,请群众代表进办公室就坐,了解群众诉求,迅速做好记录。其次快速上报相关领导,征询领导处理意见和建议。再次领导到达现场进行座谈,全面听取大家意见。最后做好会议记录,与相关部门沟通此事进一步协调处理,并在规定时间内主动联系群众按照政策要求给出答复。这里只是举例说明,你可以参考下,具体情况还要看问题指向。
三是工作冲突时协调类问题。你正在办理一项工作,突然接到电话让你赶紧处理另一个事情。这时候就需要分清轻重缓急。对于马上要处理的事,必须迅速行动,另一件事如果可以,就交给同事暂时处理下,等回来后再接着做,如果不行,先给相关人说明清楚暂缓处理,表明自己目前有更重要的事情处理,希望理解。再处理完紧急事情后,及时将结果汇报给领导或上级部门,表明你已经处理了紧急事情,整个过程要形成一个闭环处理。
最后面试时候着装要整洁显得干练,对自己要有自信,提前了解下所要面试单位的情况,做些基础性的准备工作,回答问题不卑不亢,不急不躁,主次分明,一、二、三点按序做答显得有条理。
以上内容希望对你有所帮助关注@聆听0心0声 希望共同讨论交流。
5. 想试探男生对自己的感觉?
1、把接下来比较合适的一天当作生日告诉他,看是表现如何。
如果他真心喜欢你,就会很用心地去准备一份生日礼物,在你生日当天送给你,并会约你吃饭,帮你庆祝生日。如果不喜欢你,当然就会无所谓,不会有什么行动。
2、试着经常发信息给他,看他是否秒回。
不喜欢你的人即使看到你的信息也懒得回复,更不用说秒回了,他们甚至会忽略你的信息,假装没有收到。他们不会在电话的另一边想着,你是在焦急地等待他的答复,还是满怀期待。
喜欢你的人收到你的信息时,即使他很忙,他也会告诉你他现在很忙。他稍后会给你答复的。当他不忙的时候,他会马上来找你的。从这一点来看,足以说明他对你真的很感兴趣,因为喜欢一个人,总是不愿意让对方等自己。
3、当自己生病的时候,发朋友圈,看他是否第一时间关心你。
一个男生如果喜欢你,那么他就会特别关注你的朋友圈,关注的所有的动态,试图得到一切关于你的信息,也会经常给你点赞和评论。他会希望你每天都有朋友圈信息,可以知道你系于做了什么,发生了什么事情,开心的或者不开心的事他都想知道。
如果哪天看到你朋友圈说生病了,他就会第一时间发信息关心你,问你的具体情况。会特别的关心你,甚至给你买药,带你看医生等。
6. 要是面试官问到我说说你们领导的缺点该怎么回答?
看到这个问题,突然想起来自己以前也有被问过,听到这么问还是非常意外的,毕竟这个问题不好回答,所以从2个方面去思考:
第一,问我问题的HR他想知道什么,为什么要问这个问题。我想到了她可能想知道是否我和上级领导有矛盾导致心生不满所以离开了,另外可能是想考核一下我平时对领导有没有关注过,跟他的一个配合程度
第二,我能说什么,什么是该说的,什么是不该说的,比如说领导的管理方式,工作作风,生活作风这些都是不该说的,那比如说领导的工作中的小细节问题如果你有发现了是可以说的
我是这样说的,首先我是非常认可我们领导的,因为他各方面的工作能力是非常突出的,同时对我们团队也是非常的付出,尤其在带领新人的时候特别有耐心,如果说要说缺点的话,我有观察过我们领导平时加班是特别晚的,他自己也经常会说时间不够用,有的事情没有提前做计划,所以我觉得他在时间管理上是有点问题,需要再提升的,同时我们每个人都要学会做时间管理,才能高效的提升自己的工作效率
7. 如何理解墨菲定律?
为什么一定会出现墨菲定律?(墨菲定律就在你我身边发生,我们在生活中、工作中要如何避免它的发生呢?)
我们先来看两个例子:
例一:不文明行车你是开车上下班的吗?在开车的路上,你多半会遇到一些人开着大灯,排着队他还加塞,信号灯都已经变绿了,他却半天不动弹。每每遇到这些时候,你多半会嘀咕一句:“怎么又碰见这种不懂文明驾驶的家伙呢?”
例二:嗑瓜子你喜欢嗑瓜子吗?在嗑瓜子的时候,你可能会吃到坏瓜子。吃第一颗的时候可能没吃到,第二颗也不是。但如果你一直吃,早晚会嗑到一颗坏的瓜子。这个时候,你就会抱怨一句:“怎么我总是吃到坏瓜子。”
小结:我们身边就存在墨菲定律,上面的这些经历,你是否有过呢?嗑瓜子儿嗑到了坏的,导致你不想吃了。开车的路上遇到了一些违规的司机,堵到你怀疑人生。为什么不好的事情,总会发生呢?
如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多么小,它总会发生。这就是“墨菲定律”。
墨菲定律简单的说就是一种概率事件不好的事情总发生,原因之一是概率事件,但是不好的这种感觉却让你特别强烈。
例如:你是偶尔开车,遇上不懂文明驾驶的司机,其实几率不大。但是,如果你天天开车出门,早晚会遇上。而且,整条马路上的人都遇到了这种违规的司机,可是你的反应却特别大,这说明他对你的影响很大,所以你的感受也尤为的强烈。
怎么避免墨菲定律的发生,可以从以下几个方面做起:不好的事情总会发生。那我们用什么样的方法,可以避免墨菲定律给我们生活带来的困扰?
第一、要做好事前的检查。
还拿嗑瓜子来说,很多坏瓜子其实你从表面上是可以看出来的。在嗑之前大体看一眼,就可以大大地降低你嗑到坏瓜子的可能性。
再比如,你公司要举办一次年会,为了保证效果,一定要进行事前的检查。比如检查音箱、灯光、人员、物资,还要进行多次的彩排。在这种检查和彩排的过程当中,尽量地把事情想到周全,从而保证整场活动的顺利开展。
第二、调整心态
除了要做好事前的检查之外,还要调整好心态。多把事情往积极的方面去思考,负面的心理暗示会对人的心态和行为造成不良的影响。
就像你越怕蛇,就会越容易遇到蛇一样。在我们的潜意识当中,你如果一直想着蛇,这个潜意识是分辨不出来:你是想要还是不想要的,所以就会让你遇到蛇。
我们在开车上班的时候,一定要想的是安全顺利地到达单位。其实,这种暗示就会让你在开车的过程当中,遵守交通规则。当你自己遵守交通规则,就算是遇到了一些超车便利的人,你也不会去跟他较劲,从而使这件事情的危害降到最低。
第三、学会接纳事件的发生
如果一旦墨菲定律发生了之后,你也要调整好你应对的一个心态,接纳它的发生,就像接纳自己一样,你这样才能更好地去处理它。
小结:避免墨菲定律对我们生活造成困扰的第三方面,就是要做到全面的思考问题。思考一件事情的时候要全方位的考虑,把所有的可能性都考虑进去。然后针对可能发生的不好事情,思考原因并提出解决方案。这样才能当这些不好的事情发生的时候,你做到很好的处理。
职场中,如何避免墨菲定律的发生?布置工作的五步法。第一步,自己说一遍。第二步,对方说一遍。第三步,说明原因。第四步,提出可能面临的风险。第五步,询问建议。
举例:我们就拿年会这件事来说,如果你要把这项工作布置给你的下属,你应该怎样说呢?
首先,你要把年会这个事情说一下,这是在进行第一遍。
第二遍,要让对方来复述。对于你布置的年会的这项工作,他是怎样理解的?
第三步,要说明原因。我们开本次年会是为了什么?目的是什么?在这个过程当中,为什么要有这些流程?这些流程背后的原因又是什么?
第四步,要提出可能面临的风险。在年会的筹备过程当中,可能会遇到哪些风险?会遇到哪些问题?提出了这些问题,然后再找出应对的解答方案。当这项工作出现了那些问题的时候,
你需要跟我汇报;当发生了什么样的情况下,你可以自己处理。把这些都安排好之后,员工就会做到心中有数。
第五步、除了自己说,对方说,说明原因,提出可能面临的风险,并找到解决方案之后,第五步还要询问建议。对于这一次的活动,你有哪些建议?有什么想法?
总结语对一个任务进行分解、细化、落实之后,相信整个的过程也会梳理得很顺了。发生这一些不好事件的可能性,就会大大的降低。我们阻挡不了不好的事情发生,但是我们可以掌控应对的方式,做到心中有数。
墨菲定律告诉我们,凡事不要心存侥幸,做好检查,调整心态,全面考虑才能做到有备无患、胸有成足。
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1. 查看我的提问,学习过程中怎样提出问题?
一、培养提问的兴趣
亚里士多德说:“思维自疑问和惊奇开始。”质疑是思维的导火索,是学生学习的内在动力,它能促使学生的求知欲。所以,课堂上要使学生乐于提问,教师就要培养学生质疑的兴趣,教给学生质疑的方法,使他们自觉地在学习中提问,在问题中学习。
在课堂教学中,课本或者教师为学生指出一种解决问题的方案时,学生会有不同的思维,能形成问题提出来的较少,即使这位学生提出来之后,也未必是正确的,那么我们教师在这个时候所要做的不是立刻否定,可以再举例,让同学们用他提出的这种方法来解决问题,共同验证,对学生有针对性地点拨,能有效保护学生质疑的积极性。
二、树立自信,敢于提问
小学阶段的学生还处在一种想寻求答案却还没有得到,想要说出来却表达不够清楚的状态中,由于他们没有掌握好提问的方法和技巧,所以课堂上表现出惧怕心理,怕在课堂上提问会影响教师的教学;怕提出的问题变成同学们的笑料;怕提出的问题没有价值而被人瞧不起。因此,要让学生在课堂上敢于提问,教师就要帮助学生跨过心理障碍,大胆提问。其次教师还要精心设计教学过程,通过教学中各环节的引导,启发学生提出问题。另外,教师在课堂上还可以组织以小组为单位的提问竞赛,通过提问的数量和质量来评定小组的竞赛成绩,学生将会融入到竞争的氛围中,逐渐消除思想顾虑,大胆质疑。
三、适当指导,善于提问
学生有了机会提问,但由于思维、语言等各方面因素的限制,提的问题常常杂乱,没有多大的价值,与内容联系不紧密等。因此教师在平时的教学中要不断指导提问的方法,让学生善于提有价值的问题。
1、教师示范、指导提问。在教学中有意识地让学生注意老师如何根据内容来提问的,教学生发现问题继而提出问题。如教学计算题时,教师可以从以下几方面提问并板书:例题特征、运算顺序、运算结果,并多问些“为什么,怎么样”。要求学生模仿提问,通过多次的模仿后做到创造性地提问。
2、抓住提问的时机和技巧。不靠谱的提问,不看时机的提问有时会扰乱课堂的正常秩序,所以教师要经常引导学生在知识的重难点处提问,在知识关键处提问,在知识的模糊处提问等。
四、完善评价机制,使学生乐于提问
提问习惯的养成,不仅需要教师坚持不懈的引导,还需要师生的赞美表扬,真诚的鼓励。每个学生都喜欢享受成功带来的喜悦心情,在享受这次的喜悦中还不断地想要再次甚至多次品尝成功的滋味,能激发起他们强烈的自信和进取心。所以,教师的评价机制对学生是一种强大的动力。日常用的一些评价语言“好,很好,不对,不是”能很好地起到评价的作用,太过强化对和错,学生在潜移默化中会将注意力放到教师想要的东西上。我们可以尝试一些中性的,具有探究性并且接受性强的评价。譬如:“这个思路有道理,还有其他思路吗?”“这个想法不错,我们还能补充点什么?”在鼓励学生的同时,激励学生继续探索、提问。
诚然,在教学中要想培养学生的提问能力,教师首先要优化教学设计,引导学生提问。对学生所提问题不论有无价值,只要是学生真实所想,首先应予以肯定,表扬其敢于提问,再从提问技巧来进行指导,多激励学生不断探索,大家才会去深层次地思考,才能提出更有价值的问题。
2. 中医到底可以看哪些疾病?
中医治疗疾病历来都备受世人的争议,虽然它治疗某些病有独到之处,但并不是像某某“神医”宣传的那样啥病都能治。世上没有万能药,同样也没有万能医学,即使是西医,也不是万能的。中医、西医应该客观看待而不是带着有色眼镜。而且中医治病并不都是把脉、熬中药喝,针灸、推拿、也是中医独特疗法的历史沉淀。下面来看看中医都治疗哪些疾病?
中草药可以治疗:感冒、咳嗽、哮喘、失眠、中风、冠心病、呕吐、便秘、泄泻、黄疸、鼓胀(肝硬化)、水肿、癃闭、阳痿、遗精、痰饮、消渴病(糖尿病)、癌症、痹症(风湿、类风湿)等内科病;乳腺炎、产后发热、孕期呕吐、乳汁不下、痛经、月经失调等妇科疾病;痔疮、疖肿、湿疹、男性不育、慢性前列腺炎等外科病。其中中药治疗中风、哮喘、泄泻、便秘、冠心病、孕期呕吐、疖肿、皮肤病等有其独特疗效,比如冠心病患者胸痛发作时,口服丹参滴丸或速效救心丸,胸痛能很快缓解。现在很多疾病虽和以前病名一样,但病机却在发生着变化,既然中医讲天人合一,人与自然统一,那么我觉得中医理论也应该与时俱进,适当作出修订。而且一些疾病,真是迫在眉睫的时候,还是需要先西医干预,再用中药治疗,提升正气比较好,比如一个患者急性心梗发作时,肯定不能先中药治疗,这样只会耽误病情,应该先作出评估、冠造时置入支架,稳定期可中药治疗。另外,某些癌症伴有多处癌细胞及淋巴转移之恶性者,放化疗进入稳定期后,可用中药调理身体,提升身体免疫力,预防癌症复发,万不可仅用中药调理,除非遇到特别牛的中医。
针灸、推拿:针灸治疗疼痛病最独特,比如牙疼、头痛、胃痛等病,治疗中风后遗症、颈肩腰腿痛、小儿脑瘫、发热、眩晕、麦粒肿等病疗效亦是显著。推拿治疗肩周炎、颈椎病、腰腿酸痛、骨关节错位等效果显著,不仅治疗环境舒适,而且疗法绿色安全。
不管中医,还是西医,我们都要客观看待,不能一味的捧一踩一,要用智慧的头脑看待中医,莫要被一些不良商家打着中医的旗号忽悠。
文:中日友好医院 男科硕士研究生 卢冬冬/主任医师王传航
3. 如何逻辑清晰的做出回答?
这样的事情,或许我们都遇到过,有的人无言以对,面红耳赤,有的人结结巴巴,语无伦次,有的人却能对答如流,从容应对......回答好与不好,和个人有很大关系,有的人自信,面对领导的提问毫不怯场,有的人自卑,见到领导就紧张,面对领导的提问大脑一片空白......但是,笔者认为,自卑之人,口笨之人通过后天努力,一样可以逻辑清晰地回答出领导的提问。下面我就针对这一问题提出一些建议:
第一、抬高自己,增强自信。之所以对领导的提问无法清晰的做出回答,多是因为我们在领导面前自卑紧张,不够自信,口才又不好,心里有话说不出来。但是经过科学训练,是可以达到摆脱自卑增强自信的效果的,从容应对领导提问当然也不成问题。首先我们看到自己的优点,多想想在工作中自己的突出表现,多想想和领导相处时领导表扬自己的样子,想想自己并非是一无是处,这样能一定程度上增加自信。同时,在与同事接触时,要刻意提醒自己要自信,决不能觉着比他们差,决不能站在他们面前比他们矮;和领导接触时,要特别鼓励自己,领导也不是高高在上,领导在自己面前是领导,在更高领导那里也只是下属。这样想想,领导也就不那么高大上了,面对领导也能放松下来。走出舒适区,刻意去改变自己的不足,强化自己的弱项,弱项会慢慢变成强项的。
第二、锻炼口才,广泛涉猎。锻炼口才的方法一是多读书,读口才方面的书,什么名言演讲,什么优美散文,议论文等等,都要读,注意,是读,大声读出来,而不是看,从咬字清新,到朗读通顺,从熟练阅读,到大声朗诵,不止一个人读,还要锻炼在大庭广众下朗读,在有人的地方大声演讲,以增强自己的说话能力,最好参加一个朗诵会,专门锻炼自己的口才,时间长了,说话能力自然有所提升,说起话来自然有条理;其次是广泛涉猎各种知识,知识面广了,才有话题可说,才能增加话题的广度,看新闻,了解国家大事,看法律,了解各种法律法规,看自然,了解自然知识,走入群众,了解各种奇闻轶事,学习群众语言.....时间长了,说起话来自然有话可说,逻辑清晰,妙语连珠。
第三,走进领导,了解领导。回答领导问题,语无伦次,一是惧怕领导权威,生怕自己出错,二是不了解领导,没有掌握领导的喜好,没有弄懂领导的说话习惯。这与我们跟领导不熟有很大关系,所以,平常我们要多接触领导,有事情多向领导汇报,工作中多征求领导意见,工作不忙时也可主动找领导拉家常,这样一来,我们跟领导熟悉了,和领导成为朋友了,了解了领导了脾气,知道了领导的作风,领导再问问题,自然可以对答如流,逻辑清晰。也许有人会问,领导那么忙,去找领导汇报不起眼的事情,去找领导拉家常,会不会惹领导不高兴?笔者以为不会,领导也是人,他也希望多个朋友,何况你的工作也是为他干的,开明的领导不会讨厌正当接触自己的下属。
......
以上就是我的一些见解,不到之处欢迎指正!
4. 面试时该如何回答招聘者的提问?
我想这个应该区分下企业类面试和机关事业单位面试两种情况。
企业类一般注重经济利益最大化,考察你怎么样用最有效方法,最节省的成本完成既定任务。《华尔街之狼》里面,我们的小李子教授如何将一支笔卖给客户的经典台词:你好,请给我签个名吧。客户:哦,不好意思,我没带笔。销售者:先生,我这里有书写起来非常顺畅的一支笔,能满足你的需求。一分钟不到的时间,完成目标客户需求。这是很多企业在面试时会考察的一个主要内容。
机关事业单位则注重的是如何有效解决某类问题,了解你的协调能力,人际交往能力等等。通过你的回答看你是否思路清晰,做事有计划,有安排,可操作性强,能分清轻重缓急,重点突出等等。
因此,的看你面试的具体是哪个职业,哪个岗位,不过问题再变也是有规矩可寻,有相通之处。
一是认识类问题。针对某一现象谈谈你的认识和看法,你可以先回答为什么会这样,分析原因何在,影响有有什么,利弊各自表述出来,最后提出你的观点。
二是处理事情类问题。比方说有群众上访,你该如何处理?首先安抚情绪,请群众代表进办公室就坐,了解群众诉求,迅速做好记录。其次快速上报相关领导,征询领导处理意见和建议。再次领导到达现场进行座谈,全面听取大家意见。最后做好会议记录,与相关部门沟通此事进一步协调处理,并在规定时间内主动联系群众按照政策要求给出答复。这里只是举例说明,你可以参考下,具体情况还要看问题指向。
三是工作冲突时协调类问题。你正在办理一项工作,突然接到电话让你赶紧处理另一个事情。这时候就需要分清轻重缓急。对于马上要处理的事,必须迅速行动,另一件事如果可以,就交给同事暂时处理下,等回来后再接着做,如果不行,先给相关人说明清楚暂缓处理,表明自己目前有更重要的事情处理,希望理解。再处理完紧急事情后,及时将结果汇报给领导或上级部门,表明你已经处理了紧急事情,整个过程要形成一个闭环处理。
最后面试时候着装要整洁显得干练,对自己要有自信,提前了解下所要面试单位的情况,做些基础性的准备工作,回答问题不卑不亢,不急不躁,主次分明,一、二、三点按序做答显得有条理。
以上内容希望对你有所帮助关注@聆听0心0声 希望共同讨论交流。
5. 想试探男生对自己的感觉?
1、把接下来比较合适的一天当作生日告诉他,看是表现如何。
如果他真心喜欢你,就会很用心地去准备一份生日礼物,在你生日当天送给你,并会约你吃饭,帮你庆祝生日。如果不喜欢你,当然就会无所谓,不会有什么行动。
2、试着经常发信息给他,看他是否秒回。
不喜欢你的人即使看到你的信息也懒得回复,更不用说秒回了,他们甚至会忽略你的信息,假装没有收到。他们不会在电话的另一边想着,你是在焦急地等待他的答复,还是满怀期待。
喜欢你的人收到你的信息时,即使他很忙,他也会告诉你他现在很忙。他稍后会给你答复的。当他不忙的时候,他会马上来找你的。从这一点来看,足以说明他对你真的很感兴趣,因为喜欢一个人,总是不愿意让对方等自己。
3、当自己生病的时候,发朋友圈,看他是否第一时间关心你。
一个男生如果喜欢你,那么他就会特别关注你的朋友圈,关注的所有的动态,试图得到一切关于你的信息,也会经常给你点赞和评论。他会希望你每天都有朋友圈信息,可以知道你系于做了什么,发生了什么事情,开心的或者不开心的事他都想知道。
如果哪天看到你朋友圈说生病了,他就会第一时间发信息关心你,问你的具体情况。会特别的关心你,甚至给你买药,带你看医生等。
6. 要是面试官问到我说说你们领导的缺点该怎么回答?
看到这个问题,突然想起来自己以前也有被问过,听到这么问还是非常意外的,毕竟这个问题不好回答,所以从2个方面去思考:
第一,问我问题的HR他想知道什么,为什么要问这个问题。我想到了她可能想知道是否我和上级领导有矛盾导致心生不满所以离开了,另外可能是想考核一下我平时对领导有没有关注过,跟他的一个配合程度
第二,我能说什么,什么是该说的,什么是不该说的,比如说领导的管理方式,工作作风,生活作风这些都是不该说的,那比如说领导的工作中的小细节问题如果你有发现了是可以说的
我是这样说的,首先我是非常认可我们领导的,因为他各方面的工作能力是非常突出的,同时对我们团队也是非常的付出,尤其在带领新人的时候特别有耐心,如果说要说缺点的话,我有观察过我们领导平时加班是特别晚的,他自己也经常会说时间不够用,有的事情没有提前做计划,所以我觉得他在时间管理上是有点问题,需要再提升的,同时我们每个人都要学会做时间管理,才能高效的提升自己的工作效率
7. 如何理解墨菲定律?
为什么一定会出现墨菲定律?(墨菲定律就在你我身边发生,我们在生活中、工作中要如何避免它的发生呢?)
我们先来看两个例子:
例一:不文明行车你是开车上下班的吗?在开车的路上,你多半会遇到一些人开着大灯,排着队他还加塞,信号灯都已经变绿了,他却半天不动弹。每每遇到这些时候,你多半会嘀咕一句:“怎么又碰见这种不懂文明驾驶的家伙呢?”
例二:嗑瓜子你喜欢嗑瓜子吗?在嗑瓜子的时候,你可能会吃到坏瓜子。吃第一颗的时候可能没吃到,第二颗也不是。但如果你一直吃,早晚会嗑到一颗坏的瓜子。这个时候,你就会抱怨一句:“怎么我总是吃到坏瓜子。”
小结:我们身边就存在墨菲定律,上面的这些经历,你是否有过呢?嗑瓜子儿嗑到了坏的,导致你不想吃了。开车的路上遇到了一些违规的司机,堵到你怀疑人生。为什么不好的事情,总会发生呢?
如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多么小,它总会发生。这就是“墨菲定律”。
墨菲定律简单的说就是一种概率事件不好的事情总发生,原因之一是概率事件,但是不好的这种感觉却让你特别强烈。
例如:你是偶尔开车,遇上不懂文明驾驶的司机,其实几率不大。但是,如果你天天开车出门,早晚会遇上。而且,整条马路上的人都遇到了这种违规的司机,可是你的反应却特别大,这说明他对你的影响很大,所以你的感受也尤为的强烈。
怎么避免墨菲定律的发生,可以从以下几个方面做起:不好的事情总会发生。那我们用什么样的方法,可以避免墨菲定律给我们生活带来的困扰?
第一、要做好事前的检查。
还拿嗑瓜子来说,很多坏瓜子其实你从表面上是可以看出来的。在嗑之前大体看一眼,就可以大大地降低你嗑到坏瓜子的可能性。
再比如,你公司要举办一次年会,为了保证效果,一定要进行事前的检查。比如检查音箱、灯光、人员、物资,还要进行多次的彩排。在这种检查和彩排的过程当中,尽量地把事情想到周全,从而保证整场活动的顺利开展。
第二、调整心态
除了要做好事前的检查之外,还要调整好心态。多把事情往积极的方面去思考,负面的心理暗示会对人的心态和行为造成不良的影响。
就像你越怕蛇,就会越容易遇到蛇一样。在我们的潜意识当中,你如果一直想着蛇,这个潜意识是分辨不出来:你是想要还是不想要的,所以就会让你遇到蛇。
我们在开车上班的时候,一定要想的是安全顺利地到达单位。其实,这种暗示就会让你在开车的过程当中,遵守交通规则。当你自己遵守交通规则,就算是遇到了一些超车便利的人,你也不会去跟他较劲,从而使这件事情的危害降到最低。
第三、学会接纳事件的发生
如果一旦墨菲定律发生了之后,你也要调整好你应对的一个心态,接纳它的发生,就像接纳自己一样,你这样才能更好地去处理它。
小结:避免墨菲定律对我们生活造成困扰的第三方面,就是要做到全面的思考问题。思考一件事情的时候要全方位的考虑,把所有的可能性都考虑进去。然后针对可能发生的不好事情,思考原因并提出解决方案。这样才能当这些不好的事情发生的时候,你做到很好的处理。
职场中,如何避免墨菲定律的发生?布置工作的五步法。第一步,自己说一遍。第二步,对方说一遍。第三步,说明原因。第四步,提出可能面临的风险。第五步,询问建议。
举例:我们就拿年会这件事来说,如果你要把这项工作布置给你的下属,你应该怎样说呢?
首先,你要把年会这个事情说一下,这是在进行第一遍。
第二遍,要让对方来复述。对于你布置的年会的这项工作,他是怎样理解的?
第三步,要说明原因。我们开本次年会是为了什么?目的是什么?在这个过程当中,为什么要有这些流程?这些流程背后的原因又是什么?
第四步,要提出可能面临的风险。在年会的筹备过程当中,可能会遇到哪些风险?会遇到哪些问题?提出了这些问题,然后再找出应对的解答方案。当这项工作出现了那些问题的时候,
你需要跟我汇报;当发生了什么样的情况下,你可以自己处理。把这些都安排好之后,员工就会做到心中有数。
第五步、除了自己说,对方说,说明原因,提出可能面临的风险,并找到解决方案之后,第五步还要询问建议。对于这一次的活动,你有哪些建议?有什么想法?
总结语对一个任务进行分解、细化、落实之后,相信整个的过程也会梳理得很顺了。发生这一些不好事件的可能性,就会大大的降低。我们阻挡不了不好的事情发生,但是我们可以掌控应对的方式,做到心中有数。
墨菲定律告诉我们,凡事不要心存侥幸,做好检查,调整心态,全面考虑才能做到有备无患、胸有成足。
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